La réalité virtuelle permet aux chercheurs en psychologie et neuroscience d’évaluer les capacités cognitives de participants de manière scientifique (contrôlée) tout en étant écologique, c’est à dire proche de conditions de la vie de tous les jours. En créant des scénarios originaux, elle permet aussi de rendre les situations de tests plus attractives et divertissantes, ainsi favorisant la motivation des participants, un facteur important lorsque l’on doit réaliser ces tests plusieurs fois, par exemple lors de protocoles de réhabilitations. Dans l’unité U1114, nous utilisons la réalité virtuelle, couplée avec des mesures EEG et oculaires, afin de mieux comprendre les mécanismes cognitifs liés à la perception du temps chez des volontaires sains et des patients souffrant de troubles psychopathologiques.